Intervención temprana en desarrollo infantil · Acompañamiento a familias
Acompaño a familias de niñas y niños pequeños con una alerta o un diagnóstico en el desarrollo. Trabajo con quienes lo cuidan todos los días, dentro de la crianza y las rutinas que esa casa ya tiene.
Un encuentro por semana, presencial o virtual según dónde viva la familia. Trabajo con familias de distintos países y culturas, en español, inglés y francés. Hoy tengo lugar para familias nuevas.
Te acompaño a acompañar.
Dónde trabajo
El desarrollo de un niño pequeño se construye en estos momentos, que se repiten muchas veces por día. Por eso trabajo dentro de la crianza, junto a los adultos que la sostienen. Es un trabajo que se complementa con el de los profesionales que ya acompañan a la familia.
Qué le importa a la familia, cómo es la crianza de todos los días, cómo son las rutinas del niño. Es la primera fase de la evaluación funcional, y la hacemos entre todos.
Mientras miramos juntos, la familia ya prueba lo que va saliendo de esos encuentros, y los primeros cambios se ven ahí mismo.
Salen de la vida real de esa familia, con un punto de partida y pasos intermedios, para ver si avanzamos o si hay que cambiar el rumbo.
Videos cortos grabados por ustedes: la comida, el juego, el momento de dormir. Siempre, sea presencial o virtual. Verse cambia la manera de mirar.
Te acompaño mientras la rutina está ocurriendo, con el niño presente. Después conversamos qué funcionó y armamos el plan de las próximas semanas.
Una nota con lo trabajado y los acuerdos, un grupo de mensajería para el día a día y una carpeta compartida con materiales, notas y videos.
Papá, mamá, abuelas, la persona que cuida, los hermanos. Y también el jardín, para que las estrategias de la casa y las de la sala sean las mismas.
Cada familia tiene su propio panel: un tablero visual con los objetivos, los avances y lo que fuimos trabajando, que se actualiza y muestra siempre la fecha del último cambio. Lo abren cuando quieren, desde el celular o la computadora, y también pueden verlo los profesionales que acompañan al niño.
La mayoría de los procesos son acotados: alrededor de tres meses, entre diez y doce encuentros. En ese lapso las familias suelen encontrar su forma de sostener lo trabajado, y evaluamos juntos cómo seguir.
Voy al domicilio en zona norte de la Ciudad de Buenos Aires, Vicente López y San Isidro. En los encuentros virtuales la cámara se ubica donde se vea la rutina, y los adultos usan auriculares para que podamos hablar sin que el niño se distraiga.
Trabajo con familias de varios países, en español, inglés y francés. Cuando en la casa se habla más de un idioma, eso entra en el plan y se trabaja como un recurso.
En esta etapa aparecen muchas gestiones al mismo tiempo, y casi todas recaen sobre la familia. En eso también acompaño.
Los acompaño en la búsqueda de jardín, en preparar la entrevista, en pensar la figura del acompañante y en el vínculo con las maestras.
Preparo lo que la obra social pide de mi parte: plan de tratamiento, presupuesto, informe inicial e informes de evolución. Y los oriento en los pasos que les tocan a ustedes.
Si ya hay profesionales acompañando, me sumo y coordino con ellos. No hay que elegir entre una cosa y la otra, el trabajo se complementa. Y si falta alguien, los ayudo a buscarlo.
Pensamos juntos qué contarles a los abuelos, cómo queda el hermano, cómo sostener las separaciones y cómo lograr que todos los adultos respondan de la misma manera.
Cada familia llega con su historia, su tiempo y sus recursos. Se empieza desde ahí, con lo que esa familia tiene.
Soy Natalia Santamaría, psicopedagoga argentina. Vivo en La Lucila, en la zona norte del Gran Buenos Aires, y desde aquí acompaño a familias de varios países.
Mi formación de base es la Licenciatura en Psicopedagogía (M.P. 125650) y la Maestría en Atención Temprana y Desarrollo Infantil. Me especialicé en intervención naturalista, en intervención mediada por cuidadores y en apoyo conductual positivo.
Estoy certificada por el Family, Infant and Preschool Program (Carolina del Norte, Estados Unidos), el programa que desarrolló el modelo de coaching a cuidadores en entornos naturales. Con su autorización realicé la traducción y la adaptación cultural al español de sus instrumentos RAMP y FIP-EI.
Dirijo Motivatea, donde formo a profesionales y equipos de atención temprana de todo el mundo hispanohablante, y conduzco el podcast Crianza con Apoyos. Viví cinco años en Montreal.
Un acompañamiento sostenido a los cuidadores dentro de las rutinas de la casa, con coaching en vivo, videofeedback y planificación conjunta. Mi rol es formar a quienes cuidan al niño. No realizo sesiones de terapia a solas con el niño mientras la familia espera afuera.
Funcionan como la primera fase de la evaluación, hecha en conjunto con la familia: qué le importa, cómo es su vida cotidiana, con qué recursos cuenta, cómo son las rutinas del niño. No es una situación estructurada en la que se espera un resultado para recién entonces intervenir. Durante ese mismo proceso la familia comienza a probar lo que va apareciendo, y los primeros cambios se hacen visibles temprano. Sobre esa lectura conjunta se definen después los objetivos.
Frecuencia semanal. La mayoría de los procesos son acotados: alrededor de tres meses, entre diez y doce encuentros, y al cierre de ese ciclo se evalúa con la familia cómo continuar. La proporción entre trabajo presencial y virtual se define según dónde viva la familia y cómo esté organizada. Realizo visitas al domicilio en zona norte de la Ciudad de Buenos Aires, Vicente López y San Isidro; con familias del interior y del exterior trabajo en forma virtual. Atiendo en español, inglés y francés.
Cuando la familia ya cuenta con un terapeuta que asiste al domicilio, armamos una dupla: ese profesional funciona como extensión presencial del programa que yo sostengo y superviso. Es una configuración que viene dando muy buenos resultados, sobre todo con familias del interior.
Mantengo contacto durante todo el proceso y te acerco lo que necesites para tu seguimiento, sin que tengas que pedirlo. Si querés, podés participar de las reuniones de equipo.
Soy prestadora y psicopedagoga, de modo que las familias con certificado de discapacidad pueden gestionar la cobertura por la vía habitual, con el plan de tratamiento y el presupuesto presentados por mí. También trabajo de forma particular con familias sin certificado, y con seguros internacionales. Los honorarios se conversan con cada familia según la modalidad y la frecuencia.
Podés pasarle este enlace a la familia. Acá encuentra la explicación completa del servicio, el formulario de contacto y mi WhatsApp, todo en un solo lugar. Y si preferís conversar conmigo antes de derivar, escribime cuando quieras.
Es una entrevista de una hora con los adultos de la casa, a partir de la preocupación por el desarrollo de tu hija o tu hijo. Se contrata por separado del acompañamiento.
No es un espacio terapéutico para los adultos, ni una evaluación del niño, a quien en esta entrevista todavía no conozco. Lo que ordenamos ahí es qué está necesitando él o ella, y qué necesitan ustedes como familia para poder acompañarlo.
Es también el momento para preguntarme todo lo que quieras sobre cómo trabajo, así después decidís con información.
Al terminar te mando por escrito lo que conversamos, con las posibles líneas de acción que hayan aparecido.
Esta entrevista tiene un costo y se abona una sola vez. No te compromete a continuar con el acompañamiento. Cuando me escribas te paso el valor y coordinamos el día. Si después decidimos seguir trabajando, ahí pautamos cómo.