Por primera vez, en español y de manera gratuita vas a poder escucharlos.
Si son un profesional de la salud o la educación seguramente estás en búsqueda de herramienta para apoyar tanto a tus colegas como a las familias a las que acompañás a medida que mejoran sus conocimientos, desarrollan nuevas habilidades y promueven el desarrollo de niños pequeños.
Los doctores Rush y Shelden tienen una historia de más de 30 años desarrollando buenas prácticas de coaching en atención temprana y capacitando a profesionales a utilizar las cinco características de las prácticas de un coaching exitoso: observación, acción, reflexión, retroalimentación y planificación conjunta.
Conocé sus biografías y no dejes de inscribirte para participar de esta oportunidad única.
Dathan Rush, Ed.D., CCC‐SLP
Dathan tiene un doctorado en estudios infantiles y familiares y una maestría en patología del habla y el lenguaje. El Dr. Rush es actualmente el Director del Programa de Familia, Infante y Preescolar (FIPP) en North Carolina. Proporciona asistencia técnica continua a varios programas estatales de intervención temprana para implementar prácticas de intervención temprana basadas en la evidencia en entornos naturales.
Tiene más de 30 años de experiencia como practicante y director del programa de intervención temprana y ha administrado una serie de contratos de capacitación con varias agencias y organizaciones estatales. Se desempeñó como miembro del consejo editorial de Infants and Young Children hasta 2002 y ha publicado artículos en el área de entrenamiento de familias en intervención temprana, en capacitación en el servicio, y trabajo en equipo en la intervención temprana.
El Dr. Rush ha presentado numerosos talleres a nivel nacional sobre temas relacionados con la redacción e implementación de planes de servicio familiar individualizados, la formación de equipos, el uso de un enfoque de terapeuta principal para el trabajo en equipo, el entrenamiento y el apoyo a los niños pequeños con discapacidades y sus familias en entornos naturales de aprendizaje.
M'Lisa Shelden, PT, Ph.D.
M'Lisa tiene un doctorado en educación especial, y una licenciatura en fisioterapia. La Dra. Shelden actualmente se desempeña como Presidente y Directora del Programa del Departamento de Terapia Física de la Universidad Estatal de Wichita en Wichita, Kansas. Antes de unirse a la facultad en WSU, se desempeñó como Directora / Investigadora del Programa de Familia, Infante y Preescolar (FIPP) en Morganton, Carolina del Norte, donde trabajó junto al Dr. Rush brindando asistencia técnica continua a varios programas estatales de intervención temprana para implementar prácticas de intervención temprana basadas en la evidencia en entornos naturales de 2002 a 2018.
La Dra. Shelden tiene más de 30 años de experiencia como fisioterapeuta y educadora especial. Es miembro graduado del Centro Nacional ZERO TO THREE para Bebés, Niños Pequeños y Familias. La Dra. Shelden es co autora de varias publicaciones relacionadas con el trabajo en equipo de intervención temprana, la redacción de planes de servicio familiar individualizados (IFSP), el entrenamiento y el apoyo a niños pequeños con discapacidades y sus familias en entornos de aprendizaje naturales.
La Dra. Shelden ha realizado numerosas presentaciones a nivel nacional sobre temas relacionados con el desarrollo y la implementación de IFSP, la transición, la inclusión, la evaluación, el entrenamiento, el enfoque del proveedor de servicios primarios para el trabajo en equipo y la provisión de apoyo a los niños con discapacidades y sus familias en entornos de aprendizaje naturales.
El Dr. Rush y la Dra. Shelden son co autores de Coaching Families and Colleagues in Early Childhood (2004, Paul H. Brookes Publishing Co.), así como de un capítulo sobre el uso de un enfoque de coaching a través de un terapeuta principal para trabajar en equipo en Working with Families of Young Children with Special Needs (McWilliam, 2010; Guilford Press). Ella y el Dr. Rush son coautores de The Early Intervention Teaming Handbook: The Primary Service Provider Approach (Shelden & Rush, 2013).
